Sra. María Eugenia Viorklumds Araya

Evaluadora

1. 1. Docente directivo, responsable de la planificación, coordinación y supervisión de actividades pedagógicas correspondientes al proceso evaluativo.
   2. Coordinar y ejecutar la aplicación del Reglamento de Evaluación Institucional, de acuerdo a normativa vigente.
   3. Establecer lineamientos evaluativos en cada uno de los niveles de enseñanza.
   4. Difundir el Reglamento de Evaluación en todos los estamentos del establecimiento.
   5. Entregar apoyo a los docentes en el manejo y desarrollo de los procesos evaluativos.
   6. Mejorar estrategias de acuerdo a resultados evaluativos logrados.
   7. Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones.
   8. Manejar estadísticas respecto de riesgos de repitencia, promedios y situación final de las estudiantes.
   9. Planificar, coordinar y evaluar actividades del ámbito evaluativo.
   10. Participar activamente en la creación y mantención de un clima de trabajo colaborativo para la mejora continua.
   11. Establecer buenas relaciones interpersonales.
   12. Asumir responsabilidades y poner en acción competencias para visar evaluaciones sugiriendo cambios y/o correcciones, según corresponda.
   13. Atender apoderados por las situaciones de evaluación frente a inasistencias reiteradas, licencias médicas, maternidad y recalendarización de evaluaciones sumativas.
   14. Coordinar la planificación y ejecución de las evaluaciones, según lo establecido en Reglamento de Evaluación.
   15. Comunicar a los docentes sobre situaciones especiales de las estudiantes respecto al proceso de evaluación, utilizando diferentes medios (Mail y/o actas de entrevistas).
   16. Conocer y manejar el Reglamento de Evaluación, Calificación y Promoción Escolar, según Decreto 67/2018.
   17. Informar y orientar a los docentes para la correcta interpretación de las disposiciones legales reglamentarias vigentes sobre evaluación y promoción escolar.
   18. Mantener estadísticas de calificaciones por niveles y asignaturas.
   19. Asesorar a docentes en las etapas de organización, programación y desarrollo de las actividades de evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.
   20. Supervisar la realización de evaluaciones sumativas que cumplan con la cantidad de notas, según Reglamento de Evaluación.
   21. Informar periódicamente a quienes corresponda sobre proceso de evaluación desarrollado.
   22. Colaborar en la detección de problemas de rendimiento académico investigando causas y consecuencias para proyectar situaciones de ajuste con el fin de disminuir la repitencia y/o deserción.
   23. Establecer buena comunicación para favorecer el clima organizacional.
   24. Confeccionar semestralmente el calendario de evaluaciones sumativas y sociabilizarlo con la comunidad educativa.
   25. Enviar la información evaluativa a la Encargada de Acompañamiento y Monitoreo Pedagógico.
   26. Realizar el consejo de evaluación semestral y anual.
   27. Citar a los docentes cuando exista reclamos por parte de apoderados, estudiantes u otro personal del establecimiento, en el caso de faltas y/o incumplimiento al Reglamento de Evaluación, Calificación y Promoción Escolar.
   28. Realizar visitas a los cursos para informar, motivar y responder inquietudes del proceso evaluativo.
   29. Coordinar y liderar consejos de evaluación para facilitar la reflexión y la toma de decisiones oportunas para beneficio de las estudiantes.
   30. Revisar periódicamente las calificaciones de las estudiantes en el libro digital.
   31. Citar y comunicar oportunamente a los padres y/o apoderados la situación de riesgo de repitencia de su pupila.
   32. Citar a docentes cuyas evaluaciones sumativas exceden el 30% de insuficientes según Artículo 16, Numeral 11 de nuestro Reglamento de Evaluación, para buscar mejores soluciones al respecto.

Encargada de Formación Diferenciada Técnico Profesional

1. Preocuparse de gestionar espacios y recursos de aprendizaje para las especialidades, con propósitos de actualización e innovación, de acuerdo a las exigencias del mercado de trabajo de cada una de las especialidades.
2. Desarrollar trabajo en equipo con las y los coordinadores de especialidad, para articular una planificación estratégica anual, que se inicie con la inducción a la especialidad, continúe con la Feria Vocacional, luego la celebración del día de la Enseñanza Técnico Profesional, Titulaciones y períodos de alternancia con la educación superior y empresas. Preparación de Prácticas Profesionales y Supervisión de Prácticas (trabajo de profesores tutores del proceso).
3. Velar por las adecuaciones curriculares y de trabajo de taller, así como de los Planes de Práctica de las estudiantes con necesidades educativas especiales.
4. Desarrollar, con la participación de las Especialidades, un Plan de Desarrollo Docente, Específico para cada área, con el fin de lograr la actualización del profesorado de los módulos técnicos.
5. Gestionar redes con empresas e instituciones de educación superior, para formar y mantener un Consejo Asesor Empresarial y proveer de oportunidades de desarrollo técnico y profesional a las estudiantes y al profesorado.
6. Mantener trabajo coordinado permanente con la dirección y administración, en la gestión de sus funciones.
7. Mantener una Base de Datos de: Centros de Práctica, Seguimiento de Egresadas.
8. Gestionar un cronograma de reuniones con coordinadores de especialidad una vez al mes y con todos los profesores de especialidad, una vez por trimestre.